ENMARCADO EN EL SEGUNDO CONCURSO DE PROYECTOS
DEL FONDO DE INNOVACIÓN ACADEMICA, NUESTRA ESCUELA SE ADJUDICO Y TRABAJA EN EL PROGRAMA MECESUP 2
 
TÍTULO PROYECTO: Innovación Curricular para el proceso formativo de los profesores de Educación Física: etapa de diseño.
 
Desde fines del año 2009 y hasta la fecha, con el aporte de destacados profesores chilenos y extranjeros, se vienen desarrollando en nuestra escuela, , una serie de reuniones de trabajo que tienen por finalidad dar conclusión a la gran tarea propuesta en los objetivos del proyecto MECESUP, estas labores han sido coordinadas por la jefa de carrera profesora Lylian González Plate, quien ha debido realizar intensas tareas de ordenar las diversas propuestas emanadas del plantel de profesores y posteriormente sistematizar el producto de las jornadas de análisis y discusión que propone el mencionado proyecto.
Resumen del Proyecto
 
Uno de los propósitos fundamentales de la Escuela de Educación Física de la PUCV es la de “Formar profesionales y graduados de calidad en la disciplina, fundamentalmente, en el ámbito de la pedagogía de la motricidad humana” (Plan de Desarrollo Estratégico Escuela de Educación Física - PUCV 2008-2012)
Una formación de calidad de tales profesionales, debe considerar, en la actualidad, el vertiginoso avance tanto del saber pedagógico como disciplinario; y atender la creciente demanda de la población chilena por servicios profesionales de calidad en el ámbito de la actividad física. El presente proyecto genera las transformaciones curriculares necesarias, para ajustarse a los requerimientos de formación de los nuevos profesionales de la Educación Física, en orden a satisfacer las demandas educativas y de salud de la población chilena, en el ámbito de la motricidad humana.
 
El proyecto aborda los requerimientos identificados a través del rediseño del curriculum de Pedagogía en Educación Física sobre la base de competencias y resultados de aprendizaje, de tal modo de responder a los actuales requerimientos formativos de la Educación Superior.
El proyecto busca superar el enfoque técnico que tradicionalmente ha prevalecido en la formación de Profesores de Educación Física en nuestro país; en este sentido, el nuevo currículo busca transformar la formación hacia un enfoque sociocrítico, de tal modo de privilegiar la racionalidad dialógica, donde la praxis se convierte en el eje de la acción educativa; asimismo, desde lo disciplinar el nuevo currículo aborda los diversos ámbitos de desarrollo de la motricidad humana y sus campos laborales emergentes, en educación, salud y habilidades para la vida, animación sociocultural, gestión de la actividad física comunitaria, entrenamiento deportivo, entre otras posibilidades de desarrollo de la profesión; especialmente en aquellos ámbitos disciplinares que la Unidad Académica ha cultivado en torno a la Educación Física Infantil, Educación Física Adaptada, Adultez Mayor y Actividades en contacto con la naturaleza, de la Escuela de Educación Física de la PUCV, constituyen un marco referencial para el rediseño curricular y la definición de ámbitos de especialización.